Αρχική Σελίδα   |    ΔΗΜΟΣ ΛΑΓΚΑΔΑ    |    ΟΙ ΔΗΜΟΙ    |    ΟΙΚΙΣΜΟΙ    |    ΑΞΙΟΘΕΑΤΑ & ΜΟΥΣΕΙΑ    |    ΣΥΛΛΟΓΟΙ    |    ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ    |    ΑΓΓΕΛΙΕΣ    |    ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΕΙΤΕ    |    ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
29/3/2024 13:20:45



















Επισκέπτες Online: 1352


Λίστα Ενημέρωσης

Συμπληρώστε το email σας για να λαμβάνετε ενημερώσεις.






ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΛΧΙΚΟΥ: ΤΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ, Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ
22-02-2012
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΛΧΙΚΟΥ: ΤΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ, Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ


Της Γεωργίας Σ. Μπάμπη

Φιλόλογος – Βιβλιοθηκονόμος
Υπεύθυνη Σχολικής Βιβλιοθήκης 3ου Γυμνασίου Λαγκαδά



Μπάμπη Γεωργία (φιλόλογος-βιβλιοθηκονόμος) και Χριστοφορίδου Γεωργία (φιλόλογος) στο χώρο της βιβλιοθήκης


Η δεκάχρονη πορεία

Το 2009 συμπληρώθηκαν δέκα χρόνια λειτουργίας των σχολικών βιβλιοθηκών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του επιχειρησιακού προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ στη χώρα μας. Λειτουργίας και πολυποίκιλης προσφοράς στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Προσφοράς σημαντικής, η οποία ξεκινά από τη σχολική μονάδα και διακτινίζεται σε πολλαπλά επίπεδα.

Η Σχολική Βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Λαγκαδά (πρώην Γυμνάσιο Κολχικού), από το 2000 που οργανώθηκε και λειτουργεί στα πλαίσια του Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών, αποτελεί χαρακτηριστικό -πιστεύω- παράδειγμα μιας σχολικής βιβλιοθήκης που προσπαθεί να ανταποκριθεί στη στοχοθεσία, στο έργο, στην αποστολή της. Αποστολή, η οποία πέρα από κάθε φιλολογική προσέγγιση, βιώνεται καθημερινά ως απτή πραγματικότητα τόσο από τον υπεύθυνο όσο και από τους χρήστες (μαθητές, διδάσκοντες καθηγητές).

Η εν λόγω Βιβλιοθήκη, εκτεινόμενη σε έναν ευήλιο χώρο 127,25τμ  σ’ ένα μικρό σχολείο 130 μαθητών της Επαρχίας Λαγκαδά, στο χωριό Κολχικό, «έντεχνα» -θα ήθελα- χωροθετημένη σε νευραλγικό σημείο του συνολικού κτιριακού του σχολείου προδιαθέτει τους μαθητές μας να την «αγκαλιάσουν» και να χαρούν, να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες που απλόχερα προσφέρει. Άμεσος και ζωτικός στόχος είναι η έγκυρη, τελέσφορη εξυπηρέτηση των χρηστών της, με ποικιλόμορφο βιβλιοθηκονομικό υλικό.

  •   έντυπο: βιβλία, λεξικά, εγκυκλοπαίδειες, περιοδικά, χάρτες, αφίσες, φυλλάδια,
  •  οπτικοακουστικά και ηλεκτρονικά μέσα: κασέτες μαγνητοφώνου, VHS, CD, DVD, CD-ROM, εκπαιδευτικό λογισμικό, Διαδίκτυο (με το σύνολο των «αβυθομέτρητων» υπηρεσιών του). Το υλικό αυτό διατίθεται στο χώρο της, ο οποίος περιλαμβάνει ενιαία το χώρο υποδοχής με το γραφείο της υπευθύνου, τα βιβλιοστάσια, τα γραφεία των πέντε περιφερειακών ηλεκτρονικών υπολογιστών, συνδεδεμένων σε δίκτυο και όλο τον υπόλοιπο, ευνόητο σ΄ όλους μας, τεχνολογικό εξοπλισμό (φωτοτυπικό μηχάνημα, εκτυπωτές, βιντεοπροβολέας, πολυμηχανήματα, CD, VHS και DVD player, ραδιόφωνο, ηχεία, τηλεόραση, πλαστικοποιητής).

Η συλλογή της Βιβλιοθήκης υπερβαίνει τους 6.000 τίτλους, αξιοποιεί το Σύστημα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών ΑΒΕΚΤ 5.0 για τον κατάλογο της (διάταξη δεδομένων UNIMARC), την κυκλοφορία υλικού, την παρακολούθηση περιοδικών, τα στατιστικά, καθώς και το Σύστημα Δεκαδικής ταξινόμησης Dewey (DDC). Η συλλογή περιλαμβάνει υλικό και από τις Δέκα Κύριες Τάξεις της Δεκαδικής Ταξινόμησης Dewey, καθώς και επιλεγμένα βιβλία ελληνικής και ξένης ποίησης, ελληνικού και ξένου διηγήματος, ελληνικού και ξένου μυθιστορήματος. Πρόκειται για αξιόλογη συλλογή, η οποία προσελκύει ιδιαίτερα τους μαθητές μας, καθώς με το δανεισμό του υλικού (έντυπου και ηλεκτρονικού) αποκτούν πρόσβαση  στην πληροφορία, προσανατολίζονται στην έρευνα, «γεύονται» τη χαρά της γνώσης, ενημερώνονται, ψυχαγωγούνται βιώνοντας τη σχολική βιβλιοθήκη ως αγαθό μάθησης και παιδείας.

Αναφορικά με τον εμπλουτισμό και την ανανέωση του υλικού της, επισημαίνω στο σημείο αυτό την απογοητευτική, έως θλιβερή πραγματικότητα της απουσίας υποστήριξης εκ μέρους του Υπουργείου. Παρ’ όλη τη διακήρυξη (ήδη με την υπουργική απόφαση καθορισμού του πλαισίου λειτουργίας των σχολικών βιβλιοθηκών) της ετήσιας επιχορήγησης -  ενίσχυσης τους, παρόλο τον τεράστιο κατάλογο εγκεκριμένου υλικού προς αξιοποίηση, που εστάλη πριν από κάποια χρόνια, δυστυχώς η αναβάθμιση των σχολικών βιβλιοθηκών -τόσο του καθαρά βιβλιοθηκονομικού υλικού, όσο και του τεχνολογικού εξοπλισμού- παραμένει ένα θεμελιώδες κεφάλαιο της ιστορίας τους, γραμμένο μάλλον σε μαύρες σελίδες. Επαφίεται στο ενδιαφέρον, στη ζέστη, στη δραστηριοποίηση του υπευθύνου, του Διευθυντή της σχολικής μονάδας, της Σχολικής Επιτροπής, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και κατ΄ επέκταση σε φορείς - δωρητές (Τράπεζες, Ιδρύματα, Βουλή των Ελλήνων, εκδοτικοί οίκοι, κοινωφελείς οργανισμοί, Σύλλογοι), ώστε να εξασφαλισθούν αξιόλογες και εύστοχες προσκτήσεις υλικού. Προσκτήσεις που θεωρούνται και είναι αναπόσπαστο τμήμα της εύρυθμης λειτουργίας μιας βιβλιοθήκης που σέβεται την ύπαρξη της! Η προσωπική εμπειρία μου αποτελεί μία ενδεικτική προσέγγιση του εν λόγω προβλήματος, καθώς εδώ και καιρό έχω αναλάβει την πρωτοβουλία -με τη σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή και του συλλόγου των διδασκόντων καθηγητών του Γυμνασίου μας- να απευθύνω έκκληση σε ποικιλώνυμους φορείς -  δωρητές για την εξασφάλιση υλικού.

Το Ε.Λ.Ι.Α, το Λύκειον των Ελληνίδων, τον Μουσείο Μπενάκη, το πρώην Υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης, η Μουσική Βιβλιοθήκη «Λίλιαν Βουδούρη», το Ίδρυμα Γ. Κουτσοχέρα και Λ. Στρέφη, το Ίδρυμα Κ. και Ελ. Ουράνη, η Διεύθυνση Εκδόσεων και Εκτυπώσεων της Βουλής των Ελλήνων, οι εκδόσεις Μίλητος, «Ερευνητές», Σύγχρονη Εκπαίδευση, το υποκατάστημα της Αγροτικής Τράπεζας Λαγκαδά, η Εκδοτική Αθηνών, η Βιβλιοθήκη της Τράπεζας της Ελλάδας, το Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Τραπέζης Πειραιώς, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του 3ου Γυμνασίου Λαγκαδά, η Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Δια Βίου Μάθησης είναι ορισμένοι από τους δωρητές αξιομνημόνευτου υλικού (κυρίως βιβλίων και πολύ λιγότερο μη έντυπου υλικού), το οποίο «ενσωματώθηκε», ταξινομήθηκε και είναι αξιοποιήσιμο από τους χρήστες, μαθητές και καθηγητές του Σχολείου.

Δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης

Η σχολική βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Λαγκαδά στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της χαρακτηρίζεται από ποικιλομορφία και ενεργό συμμετοχή των χρηστών της. Αντιπροσωπευτικά καταγράφω ορισμένες από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο παρελθόν, πολλές από τις οποίες όμως εξακολουθούν να υφίστανται και να προσδίδουν χαρά και κίνητρα σε όλους μας!

  •  εργασίες ολόκληρων τμημάτων του σχολείου με χρήση του συνόλου των μέσων της Βιβλιοθήκης (βιβλία, οπτικοακουστικό υλικό, υπολογιστές, διαδίκτυο κ.λπ.) αλλά και εργασίες μεμονωμένων μαθητών και καθηγητών, εντασσόμενες στο ωρολόγιο πρόγραμμα και συχνά πέρα από αυτό,
  •   συνεργασία της βιβλιοθήκης με πολλούς φορείς -αναφέρω χαρακτηριστικά- το Τμήμα Εκδόσεων και Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Σερρών, τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας, τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Κιλκίς, το Πανεπιστήμιο Πατρών, το Α.Τ.Ε.Ι.Θ,  τη Βιβλιοθήκη του ΑΠΘ με σκοπό την αποστολή βιβλιοθηκονομικού υλικού, όπως πρακτικά συνεδρίων για την οργάνωση αρχείου με σχετικό υλικό,
  • υποστήριξη από το ΕΚΤ με το «Θησαυρό Ελληνικών όρων» και τη «Δεκαδική Ταξινόμηση Dewey» συνοπτική έκδοση,
  • οργάνωση και αρχειοθέτηση (από την  αρχή ανάληψης του ρόλου μου ως υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης εδώ και εννέα χρόνια) πλούσιου υλικού από επετειακές εκδηλώσεις και εορταστικές ομιλίες, ώστε να είναι γρήγορα και εύστοχα προσβάσιμο,
  • οργάνωση και αρχειοθέτηση σεβαστού φωτογραφικού υλικού από δράσεις και εκδηλώσεις του σχολείου μας, ώστε απαθανατισμένες στιγμές και μνήμες να μας συντροφεύουν,
  • συνεργασία με τα ΚΠΕ Καστοριάς, Κ. Ποροϊων Ν. Σερρών, Αρναίας Ν. Χαλκιδικής, Αν. Ολύμπου, Βερτίσκου Ν. Θεσσαλονίκης και άλλων νομών για αποστολή του εκπαιδευτικού υλικού τους και αρχειοθέτηση εκ μέρους μου,
  • εκπόνηση ευάριθμων εργασιών στα πλαίσια εκπαιδευτικών δράσεων και προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας, Καινοτόμων Δράσεων, ΣΕΠ, Αγωγής Σταδιοδρομίας και αρχειοθέτηση των εργασιών αυτών,
  • επισκέψεις – ξεναγήσεις των μαθητών κατά καιρούς στην Κεντρική Δημοτική βιβλιοθήκη Θεσσαλονίκης, ώστε να βιώσουν την εμπειρία μιας διαφορετικής μορφής βιβλιοθήκης,
  • εκθέσεις Μουσειοσκευών με τίτλο: «Ξεναγήσεις στον κόσμο μιας Μουσειοσκευής», Μουσείο Γουλανδρή «Τα ηφαίστεια της Ελλάδας», «Τα δάση της Ελλάδας» Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου,
  • αφιερώματα σε Παγκόσμιες Ημέρες. Χαρακτηριστικές η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με βιβλιοπαρουσιάσεις εκ μέρους μου -και κυρίως εκ μέρους των μαθητών- με αγαπημένα τους βιβλία, Ημέρα των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, του καταναλωτή, Θεάτρου, κατά του ρατσισμού, ατόμων με διαφορά, υγροτόπων και άλλες,
  • κάθε χρόνο, προς το τέλος του σχολικού έτους, οργανώνονται συστηματικά επισκέψεις της Ε΄ και ΣΤ΄ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου Κολχικού με σκοπό τη «γνωριμία», την προσέγγιση των μικρών μας, μελλοντικών μαθητών του Γυμνασίου με τη σχολική βιβλιοθήκη. Οι μαθητές ξεναγούνται στο χώρο, ενημερώνονται για το ρόλο, την αξία και τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και προετοιμάζονται για την εξοικείωση και τη χρήση της.

Πολλά θα μπορούσαν να υπογραμμισθούν ακόμη για την ύπαρξη του ολοζώντανου, πολυκύτταρου οργανισμού που αντιπροσωπεύει μια σχολική βιβλιοθήκη. Στηρίζοντας θεμελιακά την υπεραξία της μάθησης, της γνώσης, με την πολλαπλότητα των υπηρεσιών της στην εκπαιδευτική, καθημερινή πραγματικότητα του σχολείου, ο θεσμός των σχολικών βιβλιοθηκών αποτελεί πολύτιμο θησαυρό.

Όσο για το πορτρέτο της Βιβλιοθήκης του 3ου Γυμνασίου Λαγκαδά στο παρόν κείμενο, αυτό τείνει προς την ολοκλήρωση της σκιαγράφησής του. Φόντο, πινελιές, χρώματα, προοπτικές, πολλά από τα στοιχεία του πορτρέτου φωτίσθηκαν. Απομένει βέβαια να φωτισθούν, να σκιαγραφηθούν ακόμη περισσότερο. Απομένει ο θεσμός της σχολικής βιβλιοθήκης να «αγκαλιασθεί» περισσότερο, απ΄ όλους μας, με αισιόδοξη θεώρηση, με αγάπη, με πνοή.



 

ALBUM ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ



Επικοινωνία με lagadas.net
Επιτρέπεται η αναδημοσιεύση του υλικού μόνο με την αναφορά της πηγής © 2010 lagadas.net
design by aksium